特色方略助力学生成为更好的自己一所中学不以升学率作为评价教师的标准，老师们说“压力小了，干劲更足了”；更不以分数作为培养学生的目标，孩子们说“身体好了，成绩也上去了”。校园里的山水亭台间有朝气蓬勃、自信欢乐的学生，宽敞明亮的教室里师生热烈讨论、互动频繁，田径场上还有校长带着全校师生奔跑的身影。
华南师范大学附属南沙中学（简称“南沙华附”）位于广州南沙自贸区核心区，成立于2015年，开办初期，学校不仅借用过小学的教学楼，也曾在不通水电的教室里上课，学校还曾为学生来源发愁。但近年来，学校就发生了翻天覆地的变化。老师和家长们都说，这得益于“博导校长”林天伦带领大家制定并践行的校园发展方略。
走进南沙华附的校园，给人第一感觉就是大气、开阔。穿过可容纳全校近3000名师生员工的致远广场往里走，错落有致的楼房之间秀树繁荫、花木成畦、山石瀑布相得益彰。
2018年从小学搬过来的时候，校长助理黄莉敏清楚地记得，“路面上都是小石子儿，鞋子都穿坏了好几双，有些路面又太光滑，还摔倒过几次”。语文教师王雨绮想起自己带着学生住在不通水电的教室里时，还心有余悸。“当时学校没有围墙，学生宿舍是暂时安排在教室里，老师除了上课，还得身兼保安。”
来到南沙华附这4年多，林天伦从来没有间断过对校园建设的优化升级和完善。大到整个校园规划，小到一草一木的种植，学校的石子路很快变成了水泥路，光滑的地面也都铺上了防滑垫，就连两株新栽玉兰树之间的距离，都是林天伦精心测算过的。
现如今的南沙华附拥有致远、育贤、育心3个广场，地理园、劳科园、百果园等6个园子，不断充实和融进丰富的文化元素的艺术楼、科学楼、教学楼、实验楼、学生公寓等16栋大楼，还有4个露天网球场、2个塑胶跑道运动场、2个游泳池、10个塑胶篮球场、篮球馆、网球馆、击剑馆、乒乓球馆……
每一栋建筑、每一处景在南沙华附都有其名和寓意。一栋名为儒居楼的学生公寓，外墙上贴有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的标语，而饭堂沁香楼外墙则是“一粥一饭，当思来之不易”的警示，还有诸如扬帆、展翅、致远、冲天4个瀑布，正是学生从初中到高中一路成长的美好愿景。这些都是林天伦用心构思的地方，处处可见社会主义核心价值观、学校发展方略、名人名言，为的就是让学生们置身于有文化氛围、有优良传统可参照的优美环境中。
硬件设施逐步完善后，南沙华附于2021年承担了当年的高考考点任务。对学校而言，本身就是第一届高考，当时又是广东省新高考第一年落地，负责考场安置任务的黄莉敏深感压力巨大。林天伦安慰她说：“我们要设立高标准，每一个环节和细节都要考虑到，这样我们自己的做法就成了标准。”那以后，南沙华附承担了例如中高考、实验操作考试、体育考试、高考等十几场南沙区甚至广州市的大型考试，并获得考生、考生所在学校和上级主管部门的好评。
57岁，大学教授、博导，拥有名校长导师、全国劳模等头衔和名誉，为什么还接受去中学当校长的苦差事呢？林天伦感慨，首先是组织的安排，职责不可推脱；其次也有自己的“私心”。
在华南师范大学任教时，林天伦也给中小学名校长讲课，他坚持的“人要发展、能发展、会发展”的观点却引来学员的质疑。有学员对他说：“生源太普通，很难发展的。而且现在环境和政策都变了，这个理念行不通。”
20多年前，林天伦在广东省罗定中学任校长，他正是践行这样的理念让学校的普通生源获得了极大的进步，甚至考上清华、北大等高校。不服输的林天伦被校长们“刺激”后，总想做点什么来进一步验证他的观点。正好碰上有可以回中学当校长的机会，他决定改造一所生源普通的学校，改变人们“只有好生源才能有发展”的教育认知。
尽管已年近花甲，也深知当校长要面临早出晚归甚至24小时待命的诸多不易，林天伦还是欣然接受了学校的安排。接到任命后，林天伦没有“新官上任三把火”，却先给自己定下了4个任务：理清学校基本状况；完善学校发展方略；引领方略有效实施；办成特色凸显的现代化名校，助力南沙基础教育高质量发展。
林天伦一到南沙华附就把“家”搬了过来，学校当时的教师值班工作用房还没投入使用，他就住进了学生公寓里。林天伦先花了2个多月时间对全校师生进行调研，他经常随机进入到教师课堂、走进学生宿舍，时常找师生谈话。与此同时，林天伦还一边研读和深入思考关于教育的重要论述、相关法律法规、社会主义核心价值观、国家新发展理念、中国学生发展核心素养、南沙教育发展理念和追求、华南师范大学校训，以及分析南沙华附面临的困境和发展需求，在此基础上经过多方联动研制出一套学校的发展方略。
这套方略就是在南沙区“适合的教育”理念导引下，遵循“崇学明理，创新致远”的校训要求，秉持“求真务实，固基强本”的办学理念，聚焦“提高师生员工综合素质、提升教育教学质量”，通过“实施五种策略”致力于把学生培养成“更满意的自己，能报国的人才”，把学校办成“特色凸显的现代化名校”。
多年的教学和管理经验让林天伦知道，很多学校的师生并不清楚自己学校的校训、校风、办学目标。他不希望南沙华附的师生也这样，他要让这套方略在全校内化于心、外化于行，成为提高师生员工综合素质的梯子。但是，推广和践行方略的过程比林天伦想象中难太多了。
在郑州教书12年才来到南沙的数学老师王拴昌，想起当初林天伦让他把40分钟训练做题的时间压缩一半，他是不太能接受的。但是林天伦也不急于说服王拴昌，而是跟他一起分析学校的生源现状——大部分学生的数学基础比较普通，而高考主要考查学生在具体情境里独立分析问题的能力，这个能力是从教材学习中来的，先有知识再有方法，最后才形成能力。如果学生还没掌握教材的知识，就去做题，是行不通的。
王拴昌花了近1年时间与林天伦反复探讨改善方法。直到发现学生们的解题能力提高了，升学成绩也有了明显的进步，王拴昌才认可了林天伦的建议和方略。
与王拴昌有类似想法的还有语文教师张挺。她坦言，之前对老师在走廊坐着辅导学生这个事情觉得不可理解，“老师如果不坐在教室里监督学生，他们会不会不学习，甚至很吵闹？”但是林天伦告诉她，“不管”才是培养学生自主管理的能力，就是方略里的“自觉”。张挺说，这个过程经历了“阵痛”，但一段时间后，晚自习的纪律相较之前并没有下降，学生比之前更自觉了，班干部的管理能力也得到提升。
越来越多对方略不理解的老师都在林天伦的反复解释和耐心讲解中逐渐体会到教书育人的本质，在教学实践中认识到方略的深意。
校长助理杨文明回忆起林天伦这些年为了将方略更好地贯彻执行，不厌其烦地进行解释和分析，给师生开办了50多场讲座，一场场讲座听下来，大家的思维也在转变，并逐渐认可和执行。
语文老师秦乐感慨道：“林校长总是率先垂范，以自己的实际行动影响着全校师生，他有一种锲而不舍的精神，不仅是我学科专业上的导师，也是人生的导师”。
林天伦总喜欢跟教师们强调，人才是多规格多层次的，不是每个孩子都要去上重点大学，即使考了大专也能成才，要始终相信他们要发展、能发展、会发展；要把每个孩子的更好成长记在心上、见于行上、成于恒上。
这种不唯分数、尊重学生发展规律的理念，在南沙华附的各个方面都得到了体现。学生们没有周测和月考、每天观看《新闻联播》、每周学唱一首歌、晚修前练字，每周一、三下午，还有校长亲自带着全校师生一起长跑。
但是林天伦要求学生要“六会”——会游泳、会打球、会一种乐器、会做一道好菜、会根据情景吟诗作对、会写一手漂亮的规范字。学校因此加强了学生社团建设，开设了语言、科技、文化、体育、艺术、公务等6类社团30多个社团半岛bandao体育官方，为学生全面发展提供了平台。
在“家长开放日”体验了长跑又品尝了食堂美味的家长纷纷给学校点赞。有学生家长说，“林校长带领师生、家长跑步的氛围感很震撼，整个校园元气满满、活力四射”；还有家长赞赏“学校的硬件设施非常好，孩子们真幸福”；更多家长表示“孩子们很有礼貌，很阳光，能感受到他们的开心”。
幸福的教师更能成就幸福的孩子。林天伦对教师明确了三个层次的目标：受学生欢迎的老师、受学校器重的老师、受教育事业青睐的老师。南沙华附的教师平均年龄为30岁，年轻却实力雄厚：既有教学经验丰富的学科骨干教师，又有初露锋芒的青年英才教师，更有多届任教学生考上顶尖名校的精英教师。
为了让老师们更全面提升专业教学能力，深化课堂教学改革，使新课标、新教材理念现实化，林天伦提出并指导教师消化、内化与外化课堂教学的“十条意见”，着力构建系统性、互动性的课堂。林天伦还充分利用他在华南师范大学工作多年的资源，发动学科权威专家和名师，成立了课堂教学质量提升专家指导团队。专家们深入学校课堂，在教师课题申报和课题开展上进行指导，并针对学校教师专业发展的困惑开展专题讲座。
在发展方略的引领下，这两年，南沙华附步入了高质量发展阶段，在2022年、2023年高考中，获得了特控线或本科线加工值全市第一的优异成绩。教师发展处主任林之海感叹“能够让学生‘增值’，对于老师而言就是最有获得感和荣誉感的体验”。
学校近年来还不断得到社会各界认可，2013年8月底起，就有来自省内外12批400多个中小学同行到校参观交流，学校被评为全国青少年校园网球特色学校、广东省示范性教师教育实践基地、广东省中小学信息化中心校、广州市教育工作先进单位……
2023年7月，华南师范大学王斌伟带着学校14个部门负责人到南沙华附调研，给出了极高的评价——理念新、育人实、发展快、活力足、校园美、前景广。这句话让林天伦的信心更足了，他感觉到南沙华附离“特色凸显的现代化名校”的办学目标更近了。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 丁沙）
周日下午，学生们陆续归校，远远地看见林天伦，他们就露出了笑容行鞠躬礼，大声向校长问好。林天伦则挥手向每个孩子回礼，并说上一句暖心的“回来了啊，真乖！”犹如家里爷爷般的慈爱。
校园里有一块草地，林天伦让人改造了，绿草如茵，冠名“绿茵园”，他笑着说：“我计划在这里为我们的年轻老师举办一场集体婚礼。”话语间满是慈父的骄傲和自豪。
晚上11点，他办公室的灯还亮着，第二天6点左右，校园里已有他巡视的身影。每天巡校不少于3遍，日均步数超过2万。
年过花甲，林天伦的步伐依然矫健，坚持带领师生跑完8圈长跑；他说话慢条斯理，却对学校的发展坚信不疑，并义无反顾地在打造“特色凸显的现代化名校”路上大踏步走着……